¡Buenas
tardes a todos y todas!
En el aula
de Noelia y Sara no paramos de mostraros reflexiones educativas siempre que
podemos. Estamos encantadas de compartir con todos vosotros/as nuestras
inquietudes y conocimientos.
En esta
ocasión vamos a tratar las principales
características del aprendizaje desde la perspectiva del modelo de los
hemisferios cerebrales extraídas de los conocimientos del funcionamiento
cerebral del Austin.
Numerosos
son los estudios que continuamente se realizan del cerebro y de su
funcionamiento demostrando cada vez con mayor frecuencia la predominancia que a
cada hemisferio compone. Destacar que ambos hemisferios trabajan en todas las
tareas que el cuerpo realiza traspasando la información por medio del Cuerpo
Calloso. El Cuerpo Calloso permite que ambos hemisferios permanezcan
comunicados y operen de forma cruzada, es decir, el hemisferio izquierdo
controla los movimientos del lado derecho del cuerpo, y viceversa. Por esta
razón, cuando alguno de los dos sufre un daño, el otro también se ve afectado.
A pesar de su coordinación, es cierto que se ha demostrado que el hemisferio
izquierdo tiende a aspectos más analíticos y lineales e incide más en el manejo
de símbolos, y el hemisferio derecho en la parte más creativa y emocional. Cada
persona es dominante en uno de sus hemisferios y esto se refleja en la forma de
pensar y de actuar de cada uno. Existen diversos factores como pueden ser los
sociales, que influyen en la dominancia de uno de ellos en cada una de las
personas.
A
continuación, analizaremos cada hemisferio por separado.
Por lo que
respecta a las personas que tienen predominancia en el hemisferio izquierdo, destacar que son especialmente eficientes
para procesar información verbal y escrita así como para trabajar con números y
símbolos. Además, estas personas necesitan separar las partes que constituyen
un todo para analizar los detalles pero siempre teniendo presente las
conexiones entre las partes separadas. Este hemisferio es muy lógico y se
encarga principalmente de: el razonamiento, el lenguaje hablado, el lenguaje
escrito, la habilidad científica, la
habilidad numérica, el control de la mano derecha, etc.
Las
estrategias de aprendizaje de los alumnos en los que predomina su hemisferio
lógico y que, por tanto, debemos conocer como docentes para poder realizar una
educación mucho más personalizada son:
-
Prefiere leer un
libro antes que ver una película.
-
Su tiempo de
reacción es más rápido.
-
No le gustan las
actividades poco estructuradas.
-
Aprende
rápidamente los detalles, hechos y reglas.
-
Quiere entender
todos los componentes que forman el todo.
-
Comprende
fácilmente conceptos abstractos.
-
Necesita
organización y estructuración en sus tareas.
-
Le gusta
verbalizar y verificar sus trabajos.
-
Le preocupa
mucho los resultados finales.
-
…
Siguiendo con el hemisferio derecho, resaltar que las personas en las que predomina
son especialmente eficientes en el proceso visual y espacial, mientras que la
capacidad del lenguaje y matemáticas es más limitada. En este caso, la
información la procesa de manera global, al contrario que el hemisferio
izquierdo, partiendo del todo para entender las distintas partes que lo
componen. A estas personas les gusta la variedad y las ideas nuevas y van mucho
más allá de las ideas convencionales. El hemisferio derecho se encarga
principalmente de: la intuición, la imaginación, el sentido artístico, el
sentido musical, la percepción
tridimensional, la percepción espacial, el control de la mano izquierda, etc.
Las
estrategias de aprendizaje que caracterizan y debemos tener en cuenta para
trabajar con los alumnos que tienen predominancia de su hemisferio holístico,
es decir, derecho, son:
-
Necesita
imágenes y por tanto, ver la película antes que leer el libro.
-
Reacciona de
manera más lenta, con un promedio de reacción de 3 segundos.
-
Aprende mejor
las actividades abiertas, creativas y poco estructuradas.
-
No analiza la
información, la sintetiza.
-
Para entender
las partes necesita partir de la imagen global.
-
Le cuesta
comprender símbolos abstractos como letras o números.
-
Prefiere no
verbalizar los pensamientos ni tampoco comprobar los resultados.
-
Le preocupa más
el proceso que el resultado final.
-
…
Queremos destacar que es muy importante el
funcionamiento complementario de ambos hemisferios y su combinación para
producir una mejor comprensión y aprendizaje en el alumno. Para que podamos
entenderlo de una manera más clara y así poder aplicar los conocimientos tanto
al aula como a la vida diaria, a continuación mostramos un esquema con los
aprendizajes y actividades correspondientes a cada hemisferio.
A partir de toda esta información y a modo de
conclusión, resaltar el papel de los docentes en el desarrollo equilibrado del
alumnado. Debemos analizar y aportar nuevos enfoques a los alumnos dependiendo
del hemisferio que predomine con el fin de aprovechar de un modo más eficaz la
información que cada uno posee.
Antes de
finalizar, nos gustaría adjuntar, como es habitual, un recurso documental y
otro audiovisual para poder adquirir mayor conocimiento acerca del tema. Aquí
os dejamos los enlaces:
Ø Documental:
http://www.semana.com/educacion/articulo/como-funcionan-los-hemisferios-del-cerebro/445310-3
Artículo
realizado por un pedagogo de la UNESCO en la que explica como la emoción
(hemisferio derecho) hace posible la razón (hemisferio izquierdo).
https://www.magisterio.com.co/articulo/cerebro-total-estrategias-para-estimular-el-aprendizaje-en-los-dos-hemisferios Artículo que ayudará a los docentes a estimular el
aprendizaje en los dos hemisferios a partir de diferentes estrategias que
activarán sus funciones.
Ø Audiovisual:
https://www.youtube.com/watch?v=lAkZ20Pr3lo Test para conocer cuál es nuestro hemisferio
dominante. ¡Es muy interesante! ¡Nosotras ya lo hemos realizado!
Y tú, ¿cuál
es tu hemisferio dominante?, ¿estás de acuerdo en las características que a
cada uno de ellos identifica?
¡Esperamos
vuestras respuestas!
